1. Întrebările - cheie ale curriculumului ales susţin învăţarea, ele fiind repere orientative, piloni ai "fundaţiei" unui proiect (în cazul nostru), legături cu alte discipline/ teme, modalităţi eficiente ce provoacă elevul să participe activ la propria-i formare...
2. Evaluarea continuă centrată pe elev este planificată de la început, dar trebuie completată/ modificată pe parcursul derulării proiectului; ea trebuie să arate ce ştiu elevii în fiecare moment al derulării proiectului, în mai multe feluri; pornind de la evaluarea continuă (cu rol ameliorativ), educatorul poate adapta conţinuturile învăţării la nevoile fiecărui elev.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu
Rețineți: Numai membrii acestui blog pot posta comentarii.